| Génie Électrique | Expression écrite et communication 3 |
| Objectifs | - Affiner la recherche d'emploi
- Prendre conscience de la communication liée à l'entreprise
- Réfléchir et se positionner sur des questions actuelles liées ou non à leur domaine
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| Compétences | - Etre capable d'analyser une demande d'entreprise pour un stage ou un projet, et savoir répondre de manière pertinente à cette demande
- Etre capable de valoriser l'expérience professionnelle ou de projet lors d'entretiens
- Etre capable d'analyser la communication liée à l'entreprise en général, et particulièrement en cas de crise ou en rapport avec des questions d'actualité
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| Description | - Recherche d'emploi : recherche et analyse des différents organismes d'aide à la recherche d'emploi, analyse et valorisation de l'expérience de stage
- Exposés mis en scène, analyse ou simulations de situations de communication
- Simulation d'entretien pour identifier et acquérir les techniques de valorisation (exemplifier, reformuler, synthétiser)
- Analyses et exposés de problèmes économiques actuels, de problèmes sociaux en entreprise (revues de presse, recherche bibliographique ...)
- Revues de presse économiques
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| Horaire encadré | 16h (16h TD) |
| Évaluation | Contrôle continu, Écrit |
| Enseignants | Monique RODENBURG |
| 02/06/2009 |
| Génie Électrique | Langue vivante 3 |
| Objectifs | - Complément de formation à l'anglais général et technique lu, écrit, parlé
- Familiarisation avec l'anglais du monde du travail
- Préparation TOEIC si nécessaire
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| Compétences | - Savoir préparer et animer une réunion en anglais
- Savoir prendre des notes et rédiger un compte-rendu
- Savoir débattre, argumenter et prendre part à une réunion
- Savoir présenter un sujet à l'oral
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| Description | - Préparation et présentation d'un exposé sur un stage ou sur le projet de recherche/développement
- Travail sur l'anglais du monde du travail
- Préparation et tenue de réunion, rédaction d'un compte-rendu
- Activités de lecture d'articles, d'écoute d'enregistrements authentiques, de débats sur un thème donné
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| Horaire encadré | 22h (22h TD) |
| Évaluation | 50% Contrôle continu, Écrit
50% Contrôle continu, Oral |
| Support | - Documents vidéo/texte/audio authentiques
- Ouvrages spécifiques TOEIC
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| Enseignants | Bénédicte BOUSSET, Christine THOMPSON |
| 26/08/2008 |